학원을 소개하면서 ‘맞춤 수업’, ‘꼼꼼한 관리’, ‘체계적인 지도’ 같은 표현을 쓰게 됩니다. 중요하게 생각하는 가치를 담은 말이지만, 그 문장만으로는 실제 수업 모습을 알기 어렵습니다.
소개 문장을 작성할 때는 그 표현을 사용한 이유를 한 번 더 설명해 보세요. ‘꼼꼼하게 관리한다’고 말할 수 있는 실제 행동이 무엇인지 적어보는 것입니다.
실제로 하는 행동을 써봅니다
수업 전후에 어떤 일을 하고 있는지 시간 순서대로 적어보세요. 과제를 확인하는 방법, 이해하지 못한 내용을 확인하는 과정, 수업 후 안내하는 내용 등이 될 수 있습니다.
예를 들어 실제로 과제의 오답 이유를 확인하고 다음 수업에서 다시 다루는 학원이라면 이렇게 설명할 수 있습니다.
과제에서 틀린 문제는 학생이 어떤 부분에서 어려움을 느꼈는지 확인합니다. 필요한 내용은 다음 수업에서 다시 다룹니다.
이 문장은 특정 학원의 사례가 아닌 작성 예시입니다. 학원에서 실제로 운영하는 절차에 맞게 내용을 바꿔야 합니다.
누구를 위한 방식인지 설명합니다
같은 수업 방식이라도 대상에 따라 설명할 내용이 달라집니다. 학생의 학년이나 학습 상황을 먼저 떠올려보세요. 어떤 학생을 위해 이 방식을 사용하는지 함께 적으면 수업의 목적이 드러납니다.
예를 들어 기초 개념을 확인하는 절차가 있다면 언제, 무엇을 확인하는지 설명할 수 있습니다. 다만 모든 학생에게 같은 결과가 생기는 것처럼 표현하거나 확인되지 않은 성적 향상을 약속할 필요는 없습니다.
수업 대상과 실제 과정을 설명하는 것만으로도 소개 문장의 내용은 구체적이 됩니다.
한 문장에 강점을 모두 넣지 않습니다
학원의 장점을 빠짐없이 넣으려고 하면 한 문장이 길어지기 쉽습니다. 그중 가장 설명하고 싶은 특징을 고르고 문장을 나눠보세요.
첫 문장에는 하는 일을 적습니다. 다음 문장에는 방법이나 예시를 붙입니다. 읽는 사람이 수업 장면을 그릴 수 있는 정도면 충분합니다.
작성한 문장에서 ‘어떤 방식으로?’라고 다시 물을 수 있는 표현을 찾아보세요. 답할 수 있다면 그 내용을 한 문장 보태고, 현재 확인하기 어렵다면 표현을 줄입니다.
공개할 내용은 실제 운영과 맞춰봅니다
소개에 적은 절차가 현재도 이루어지고 있는지 확인해야 합니다. 특정 수업에만 적용하는 내용이라면 그 범위를 함께 표시하세요. 일시적으로 진행한 활동을 모든 수업의 기본 과정처럼 소개하지 않도록 살펴봅니다.
원장에게 익숙한 절차가 처음 찾아온 학부모에게는 학원을 이해하는 정보가 될 수 있습니다. 오늘 소개 문장을 다시 쓴다면, 그 문장을 뒷받침하는 실제 행동부터 하나 적어보세요.
